Bestellen Terug

Hoofdkenmerken

Auteur:	Schunk, Dale H.
Redactie:	Schunk, Dale H.
Redacteur:	Schunk, Dale H.
Titel:	Self-Regulated Learning and Academic Achievement Theoretical Perspectives
Uitgever:	Taylor & Francis Inc
ISBN:	9780805835618
ISBN boekversie:	9781135659134
Editie:	2 ed
Land van oorsprong:	United States
Prijs:	€ 77.47
Verschijningsdatum:	01-05-2001
Bericht:	Langere levertijd (2-3 weken)

Inhoudelijke kenmerken

Categorie:

Teaching skills & techniques

Technische kenmerken

Verschijningsvorm:	Paperback / softback
Paginas:	332
Hoogte mm.:	230
Breedte mm.:	155
Dikte mm.:	18
Gewicht gr.:	482

 

Inhoud:

Presents a comprehensive description of major theoretical perspectives guiding research and lays out important new theoretical ground on how students become self-regulated learners. Focuses not only on research & theory, but also on instructional practic