Bestellen Terug

Hoofdkenmerken

Auteur:	Young, Lauren Jones
Co Auteur:	Edward H. Haertel
Redactie:	Young, Lauren Jones
Titel:	Assessment, Equity, and Opportunity to Learn
Uitgever:	Cambridge University Press
ISBN:	9780521706599
Serie:	Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives
Serie:	Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives
Land van oorsprong:	United Kingdom
Prijs:	€ 49.30
Verschijningsdatum:	07-04-2008
Bericht:	Langere levertijd (2-3 weken)

Inhoudelijke kenmerken

Categorie:	Education
Geogr.gebied:	USA
Geillustreerd:	4 Tables, unspecified
Dewey code:	370.973

Technische kenmerken

Verschijningsvorm:	Paperback / softback
Paginas:	382
Hoogte mm.:	227
Breedte mm.:	152
Dikte mm.:	23
Gewicht gr.:	520

 

Inhoud:

This book offers educators, researchers, and policy analysts new to socio-cultural perspectives an engaging introduction to fresh ideas for conceptualizing, enhancing, and assessing OTL; encourages those who already draw on socio-cultural resources to focus attention on OTL and assessment; and nurtures collaboration among discourse communities.