Bestellen Terug

Hoofdkenmerken

Auteur:	Winbourne, Peter
Redactie:	Winbourne, Peter
Titel:	New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education
Uitgever:	Springer-Verlag New York Inc.
ISBN:	9780387715773
ISBN boekversie:	9780387715797
Serie:	Mathematics Education Library
Editie:	2008 ed.
Land van oorsprong:	United States
Prijs:	€ 199.64
Verschijningsdatum:	03-01-2008
Bericht:	Langere levertijd (2-3 weken)

Inhoudelijke kenmerken

Leesniveau:	Professional & Vocational
Categorie:	Educational: Mathematics & numeracy
Geillustreerd:	XII, 360 p.
Dewey code:	510.71

Technische kenmerken

Verschijningsvorm:	Hardback
Paginas:	360
Hoogte mm.:	235
Breedte mm.:	155
Gewicht gr.:	721

 

Inhoud:

This book draws together a range of papers by experienced writers in mathematics education who have used the concept of situated cognition in their research within recent years. No other books are available which take this view specifically in mathematics education.