Inhoudsopgave:
\u003cp\u003eLes ouvrages de la collection sont écrits par les spécialistes du domaine pour les \u003cb\u003epédiatres hospitaliers et libéraux\u003c/b\u003e, les internes des services de pédiatrie ainsi que pour les \u003cb\u003emédecins généralistes.\u003c/b\u003e Précis et didactiques, ils fournissent à ces praticiens :\u003c/p\u003e \u003cp\u003e⢠les éléments indispensables pour détecter et reconnaître les pathologies ; \u003c/p\u003e \u003cp\u003e⢠des réponses claires à des situations cliniques précises ; \u003c/p\u003e \u003cp\u003e⢠des critères dâorientation et des propositions de conduites à tenir\u003c/p\u003e \u003cp\u003eLâétude du\u003cb\u003e développement neurocognitif\u003c/b\u003e des enfants contribue à une meilleure connaissance et compréhension de la nature humaine. Il est utile dâaffirmer la nécessité dâavoir une approche multiple pour bien comprendre la complexité et la dynamique du développement, et de sâintéresser à lâensemble des fonctions cognitives et affectives des enfants.\u003c/p\u003e \u003cp\u003e Cet ouvrage présente les dernières données scientifiques sur la trajectoire de développement des principales fonctions sensorimotrices, langagières, socio-émotionnelles et cognitives de lâenfant, de la naissance à lâadolescence. \u003c/p\u003e \u003cp\u003eChaque chapitre est illustré dâun ou plusieurs\u003cb\u003e « focus » \u003c/b\u003esur les implications en pratique clinique ou pédagogique et les nouvelles perspectives thérapeutiques qui découlent de ces avancées comme, par exemple, lâalimentation et la croissance cérébrale, le développement du langage oral et écrit, la perception multisensorielle et ses liens avec les apprentissages scolaires.\u003c/p\u003e \u003cp\u003eCes focus sont des outils destinés à aider le praticien dans son évaluation du développement de lâenfant et lui permettre de repérer les développements atypiques ou dysfonctionnements.\u003c/p\u003e \u003cp\u003eCet ouvrage sâadresse à tout \u003cb\u003eprofessionnel de santé et de lâéducation \u003c/b\u003edésireux de parfaire ses connaissances et/ou dâapprofondir sa pratique à lâéclairage des principaux points de repère sur le développement neurocognitif de lâenfant.\u003c/p\u003e |
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